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五歲再上幼稚園
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玩家隨想 / 適合 懷孕期 ~ 懷孕期
關鍵字:上學幼稚園開學季  
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最近遇到很多媽媽熱烈的討論選幼稚園的問題,通常我在一旁是一聲不吭的。老實說,我對幼稚園並沒有多大好感(詳情請見「孩子,我要教妳怎麼愛我」一書),我認為,幼稚園的存在是給那些因為上班而不能自己帶小孩的人方便而來的。因此,雖然我的兒子今年已經四歲半了,但我並沒有打算讓他上幼稚園。

我的老大除了在我生產那年,唸過不到一學期的「幼幼班」之外,也只有念了一年的大班(半天班)。我認為,孩子不適宜過早去幼稚園。而老大的經驗,更加堅定了我的想法:「五歲才是適合上幼稚園的年齡!」

就生理方面來說,孩子可以自己處理好自己的大小便、擦屁股,大約要到四歲半左右。孩子真正可以自己取菜、添飯、完整的進食,大約也在四歲半左右。孩子要完全學會穿衣、脫衣、扣扣子、拉拉鍊、穿鞋,並明確表達冷熱,大概在五歲左右。而且,大部分的幼兒傳染病,都攻擊「五歲以下」的孩子;最重要的是,孩子要能夠說清楚、講明白媽媽不在的時候發生了哪些事,大約也要將近五歲。

就心理方面來說,三歲同理心才開始發展,三歲半左右才開始跟同儕展開互動,四、五歲的孩子,才是最需要玩伴的時候。

就語言發展來說,語言學家建議,開始學習第二外語的時間,最好在「五歲以後」。五歲以內,是打好母語最重要的時機。五歲以內,是孩子最依賴媽媽的時間,而五歲以內,也是家庭養成人格的基礎。而且,五歲開始小肌肉發育較為成熟,才可以進行仿寫,提早教導閱讀、寫字,對孩子並不一定是福。

我家老大第一次去幼稚園的時候,只有兩歲十個月,那時因為家庭狀況不得已,所以只好送到幼幼班去。三歲的孩子分離焦慮還很嚴重,除了前幾天新鮮感之外,接下來幾乎天天上學都要來一場「生離死別」。雖然,老師也告訴我,我一走她就不哭了,但是,到最後她每晚睡覺時都會感到焦慮,有時候連睡夢中都會哭喊:「媽媽!不要走....我不要上學!」

於是,我知道她還沒準備好。就不再勉強她。

五歲再去上學時,就全然不是這麼回事了!

她每天晚上都期盼著第二天學校的活動,上學連再見都來不及說,就頭也不回的奔進教室,完全沒有所謂的「分離焦慮」。一年的大班生涯中,她沒哭過一次。而我觀察大般的其他小朋友,很明顯的,在幼幼班門口哭哭啼啼的情形,大班幾乎完全消失。

我知道,她準備好了!

第一次上學時,我每天問她在學校做了些什麼,她總是說不清楚;問她老師有沒有罵人?她也不知道。

第二次上學時,她可以如數家珍同學的名字、今天老師對誰說了什麼、明天要準備什麼東西。做媽媽的可以光憑她的敘述,就描繪出學校的概況,大大放了不少心。

第一次上學的老大,原本幾乎不生病的,一到學校去,就連續病了好幾個月,幾乎每個星期都染上感冒。第二次上學,我本來預計她又會感冒好幾個禮拜,沒想到,這回她好的跟一頭牛似的!偶爾一兩次感冒,也很快就痊癒,抵抗力顯然強了許多。

我想我找到了原因:因為她長大了!

因此,在老二有先天性氣喘,容易因為感冒而發病的狀況下,更堅定了我「五歲前不上幼稚園」的決定。

可是,很多家長問啦:「不上幼稚園,在家都沒有學到東西怎麼辦?」

在家可以學的東西可多著呢!

看車牌可以學認數字、ABC,看招牌也可以認得不少字。跟媽媽去郵局領錢可以學數數;上街買東西也可以學算數。去超級市場還可以認水果;去海產店吃飯時可以看到不少水生動物。吃飯前,兒子會幫媽媽剝豆子、認青菜;吃完飯,還可以練習洗碗。參加讀書會時,媽媽聊天,寶寶可以一起玩;每兩個月,我們可以在平日去動物園、看展覽,不用跟別人擠來擠去,享受好品質的參觀行程。

就像今天早上,雪真幫我們預定了「大直消防隊」的參觀行程,孩子們在一個鐘頭內,摸了一隻超肥的綠鬣蜥,還參觀了雲梯車、消防車、救護車,甚至還親手操作灑水器!他們超級興奮!

前天,我們在小樺阿姨的指導下,做浮水印的勞作,兒子非常認真的做了超過一個小時,印出十幾張作品。想想看,在幼稚園裡,兩個老師要照顧三十個小孩,哪有可能讓你一個人花這麼多時間做一件事、發揮創意或是耗盡體力呢?

晚上,爸爸的睡前故事裡有甲蟲、恐龍,也有孫悟空;白天,阿嬤的院子裡他可以挖蚯蚓、摘黃瓜。 PLAY  GROUP的小朋友一個星期有兩天的時間固定約見面玩耍,平常的時間裡,還有小樺、雪真的兒女可以一起玩。

我很滿意目前這樣的狀況。

因此,五歲再上幼稚園吧!或許,我會讓他就這樣直接念小學也說不一定!


ps.歡迎大家留言與安儀交流或是分享經驗~~^^
 



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最新回應
好棒的童年生活 Joli 於 2008/09/23 18:09
  我也十分贊同,學齡前的幼兒生活本就是需融於生活中,藉由做中學的體驗來豐富孩子的成長學習.所以,在我家大寶貝5歲前,我也是像您一樣的伴她體驗不同的生活樂趣.但在上個月安排她入園了.原因是想予她學習團體生活.會擇目前這家園所試讀,乃是見其教師有親切的笑容與專業的教養理念.但在上課以後才發現些許教學上的疑點是無法接受的.也許是區域性的關係,大都學校是簿本課業一堆,能予激發引導孩子的想像力與創意的課程是少的可憐.由於孩子在我們多元豐富的生活經驗引導下,是自信;是有同理心及愛心,是很有創意,是靈活,是具有豐富的想像力.但很顯然之前所伴同孩子成長的學習模式 在班級裡發揮不出來,因為半傳統的老師是無法欣賞創意的孩子並帶領孩子"玩"出多種生活經驗的,真令人十分的難過.近日直在苦思---是否要讓孩子只因要學習團體生活而繼續上課?留於家中再繼續進行著生活學習,明年的小學是否會適應不了團體生活呢?而注音課程是否又這如周邊的家長所云的:"老師會很快的帶過注音學習階段,孩子會跟不上進度"?"我們具輕鬆,活潑有趣的學習模式,上小學後能適應小學的學校生活.....?!真的好無奈,難道我就真的無法可以給孩子一個歡樂沒壓力的童年嗎?


不一定要上幼稚園 陳安儀 於 2008/09/25 02:56
  其實我並不覺得一定要上幼稚園,如果孩子可以有玩伴及小團體生活的練習,將來上小學不一定會不適應。我們協會就有媽媽的小孩是直接上國小的,一切OK啊! 我還有碰過很多自學的小朋友,到國中也還自學咧!其實只要媽媽有心,也不一定非要走學校教育的路線。我要工作,否則,我應該也會讓孩子自學吧?


無奈的媽媽 Jennycheng 於 2008/11/06 17:50
  看了此篇文章心情沉重,因為我女兒今年剛滿2歲,就讓她去讀幼幼班了, 因為小孩之前都是高雄阿嬤在帶,母親因身體不適不想讓她太勞累,所以還是決定帶回台北自己帶,白天讓她去上幼稚園,因夫妻都要工作養家沒法白天自己照顧,我也是認同5歲前不上幼稚園,但真的真的好無奈~~~ 自己心理對小孩很愧疚,沒能全心全意陪伴她成長, 我是個新手媽媽,想請教"安儀"我這麼對待小孩,會不會太殘酷了!


我覺得三歲以下,不如給褓姆帶。 陳安儀 於 2008/11/07 00:54
  三歲以下的寶寶,需要跟一個固定大人建立信賴度,所以給褓姆帶應該是比送幼幼班好些。因為年幼的孩子需要比較貼身而仔細的照顧,也比較容易感染疾病,因此團體生活或是公共場所會比較危險,適應上也比較辛苦。 如果環境許可,我認為一個好的褓姆會比學校來得好。


完全贊成 shm 於 2010/02/05 01:25
  以我家老二為例,他一直待在我身邊,直到五歲時,自己說想要上學,我才帶他去試讀半天。 然後他就完全適應,不哭不鬧,安穩地在大陸唸完中班,因為他已經準備好了。 不過,回臺灣唸大班,他反而不適應。 由於我懷老三,無法照顧他,只好讓他和哥哥一起上下學。哥哥唸小三,他唸國小附設幼稚園。 他不停地抱怨:為什麼不像大陸一樣,讓我自己選幼兒園?為什麼我要和哥哥唸同樣的學校? 之所以會有這些抱怨,就是因為他還沒準備好。


佑佑皮皮 於 2010/02/05 08:50
  每個家庭情況不同,有些是環境使然,父母的「要或不要」的選擇有時後只能用「沒辦法不要」的現實考量。我們家老大五歲也還沒上幼稚園,不過到底幾歲上、或不用上幼稚園?每家子都有考量。


不需要愧疚 jennytulip 於 2010/02/05 14:04
  我也覺得每個家庭情況不同,每個父母的選擇也沒有絕對的對錯.我也是要上班的職業婦女,因為生了妹妹(跟哥哥只差了一歲三個月),雖然請了半年育嬰假在家帶兩個寶貝,也充分享受那八個月(加兩個月產假)身為全職媽媽的滿足與喜樂,但是最後還是選擇回職場.因為怕婆婆帶不了兩個,所以在哥哥還沒滿兩歲我就帶他去上幼幼班了(不僅是班上最小的,還是全園最小的咧)!可是在選擇幼稚園時,我對住家附近的每家都實地去看,跟老師聊,跟園長聊,觀察小朋友跟老師的互動,挑一家他們的辦學理念跟我的教育理念是符合的(像現在哥哥讀的這家也有外籍老師上英文課,可是他們不會特別強調外語,而是強調先建立孩子的生活常規跟禮儀).比如哥哥在家因為是長孫,很得爺爺奶奶寵,吃飯幾乎沒有過乖乖坐好吃,但是在學校因為有老師,阿姨(老師跟阿姨都有十年以上的幼教經驗),同學,大家都一起坐著好好吃飯,反而因此學到了吃飯該有的禮儀.就算是上英文課,也是從生活上著手,比如小朋友請老師幫他圍圍兜,老師會教他要先說"Can you please help me?" 能把孩子帶在身邊教是很幸福的事(我想就如汪培珽說的,幸福的是孩子嗎?其實幸福的是媽媽.)但不是每個媽媽都有這種幸福的條件(不管是不是自願~我也不覺得自願選擇職場有什麼錯),只要父母用心,相信早讀幼稚園的孩子也不見得比較可憐!!

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