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[親子共讀]派克的小提琴。繪本的浪漫與現實生活的殘酷體驗
2016/05/18 11:41Franzi 發表
親子共讀
關鍵字:幼兒成長幼兒教養幼兒發展幼兒學琴幼兒學語親子共讀
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《派克的小提琴》
文·圖 昆狄·布雷克
譯 李紫蓉
上誼文化出版發行
 
說到親子共讀的頻率,我們家用一曝十寒來形容最為貼切。最近一次的親子共讀,還是因為小Emma從書櫃裡翻出已經泛黃但似乎從來還沒看過的繪本《派克的小提琴》自言自語地翻閱著,媽媽於心不忍不識字的小Emma求知若渴......於是特准延後就寢時間,先來段小朋友床邊故事。
 
整個故事充滿希望與歡樂,首先,派克用他唯一的一枚銀幣,買了一把二手小提琴,然後他坐在池塘旁邊開始拉了一首輕快的曲子,以此作為序曲接著便依序出現隨著音樂跳出水的魚、滿樹可口的食物、從煙斗裡噴出的繽紛煙火,在空中起舞的鳥兒,還有因為聽了派克用小提琴拉的音樂而病好了變得健康快樂的補鍋人,這一切的美好,都是音樂之賜。
 
《派克的小提琴》倒數第二頁
 
是不是色彩繽紛充滿節慶的歡樂氣氛呢?想來想去,覺得還是導讀為這本繪本下了最好的標題–看得到的音樂。孩子們透過作者的文字和圖畫可以恣意想像音符流動所帶來的生命活力,音樂似乎被健康、開朗、充滿希望的概念給具體的詮釋出來。 在和孩子們親子共讀《派克的小提琴》時,我心裡其實聯想到《田鼠阿佛》這本圖畫書。雖然在導讀手冊裡《田鼠阿佛》被下了「專心做自己」的標題,但在我看來,阿佛和派克都有著一種能把黑白的世界變成彩色的魔力,一種給人充滿希望的正面能量。
 
《田鼠阿佛》
文·圖 李歐·李奧尼
譯 孫晴峰
上誼文化出版發行
 
《田鼠阿佛》可以說是我們家一曝十寒親子共讀書單中我最喜歡的一本繪本了。
 
最後,說到親子共讀與日常生活體驗的結合,我不得不承認,還是看繪本比較浪漫,可以恣意天馬行空的想像,充滿無限美好的幻想,在現實生活中,讓我們一起來看看ㄚ弟的小提琴......
 
ㄚ弟的小提琴
 
首先,ㄚ弟在書桌前拉起了音階暖身,然後練習老師說要考試的慢板,最後又很有創意地用小提琴拉起了鋼琴考試指定曲巴爾托克的慢舞曲......但是狗窩不會變成金窩銀窩,客廳書桌一樣一團亂,然後還要不時忍耐技術差的ㄚ弟拉出像在殺雞的聲音,這時候你絕對不會相信什麼音符的流動是生命活力的泉源,只會問ㄚ弟:「你覺得你現在拉的這是音樂嗎?」哈哈~
 
但說實在話,我自己很喜歡這樣的音樂之夜,雖然......
 
妹妹只會彈Do Re Mi 
 
哥哥拉小提琴像殺雞
 
但這真的很有趣,因為覺得已經二年級的哥哥琴彈得很爛,所以相對之下就會覺得只有小班的妹妹會彈DoReMi超棒的......XD
 
然後媽媽就是深信只要持之以恆的練習總有一天ㄚ弟的小提琴也會像派克的小提琴一樣把黑白的世界變彩色。



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