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幸福之線 — 親子共讀的幸福與快樂
2011/04/30 18:13M%2EY%2E 發表
親子共讀
關鍵字:親子共讀趣
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大約從姊姊六個月左右,我們便開始讓她接觸書本,舉凡日常生活的圖片、操作書、故事繪本,開始不斷在家裡的書櫃堆積,更蔓延到遊戲間、客廳,她最喜歡坐在媽媽腿上認真的聽故事,一本又一本的書在親子間串起笑容、串起親密的亮珠,其中信誼出版的那套「我的小書包」可以一念再念:「兔子先生去散步」、「同行」、「帶我去嘛」、「花園裡有什麼」、「躲貓貓」 我陪著她一起想像,一起念謠,一起玩書後的遊戲、畫圖(雖然當時兩歲多的她有些仍是塗鴉,以致現在她說:我以前怎麼亂畫!)那真是一段充實又快樂的親子時光。


        媽咪懷弟弟時,生活中一樣透過繪本陪她成長,那「小小大姊姊」、「ㄋㄟ
ㄋㄟ」都是為了給她心理建設、和平離乳、安撫敏感心靈而住進書櫃。共讀的過程中,她也真懂事的接受了即將升格為姊姊的事實與期待,倚著媽咪日漸隆起的「靠墊」共讀,有時她還會說:呵呵,弟弟在踢我耶!

弟弟出生後,我們更希望延續共讀的習慣,讓姊姊感受父母的愛沒有變、沒有減少。有好多好多夜晚,媽咪餵完母奶,弟弟讓爸比背巾上肩在電腦前工作,媽咪則利用一點時間抱著姊姊坐在腿上共讀繪本,享受原本獨生女的幸福感覺;而白天,媽咪餵奶時姊姊想看書怎麼辦?雖然她已經會自己拿書若有所思,但仍希望我念,於是一邊餵奶一邊讀書給姊姊聽變成那時家裡特殊的風景,我永遠記得姊姊聽完「抱抱」,知道小猩猩找到媽媽了那眼眶泛紅安下心的感動表情!而弟弟剛好也在奶香之餘一起聆聽繪本之美。
     
    
       等到弟弟大一點,姊姊小時候讀過的書自然變成弟弟手中玩物,姊姊也會陪媽媽念給弟弟聽,有模有樣地和弟弟「討論」了起來,有時他們人手一本,有時弟弟特別鍾愛姊姊手上那本!



        後來姊姊上學了,白天媽媽為弟弟所獨有,他似乎很愛共讀時光,因為他知道媽咪這時候是屬於自己的,不會去做家事也不會黏在電腦前,雖然媽咪唸的聲音不及
CD裡的動人,但他喜歡的是和媽咪的溫暖對話。讀完一本還要一本,直到媽咪說:你看過「我會自已玩」對不對?現在也學習一下!藉此脫身去晾衣。當然,聽到三歲的弟弟突然冒出「今天是個特別的日子」、「我必須去玩了」、「接下來會發生什麼事呢?」,我知道,共讀的附加價值出來了。而他常常看到一本新書像看到愛吃的食物一般,擱下手邊的玩具,眼裡發出閃亮的光芒小碎步過來賞玩,那模樣真的可愛極了!

現在,姊姊每個禮拜會從學校借一本書回來,那是他們的共讀作業「閱讀護照」,也是她最期待的事。一回來會跟弟弟分享,她先自己逐字逐句地拼音認讀,如剛會放手走路的小娃;然後我再念一次給姐弟聽,小小討論一下,姊姊會把感覺畫下來,弟弟也在一旁陪畫。

我原以為,姊姊認得字後我可以稍稍輕鬆,因為她可以完全自己看了,不過讀了安儀小姐的「識字以後更要親子共讀」,反而提醒自己應該握緊這條幸福的線,往後在孩子人生的每個階段,都可以經由共讀、導讀了解孩子、進入孩子,幸福的將不只是孩子,還有身為父母的我們!






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